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怎样提高理论学习中心组学习质量?

作者: 通讯来源:康佳 通讯 浏览次数: 日期:2019年5月7日 09:07

 怎样提高理论学习中心组学习质量?

 

建设马克思主义学习型政党、推动建设学习大国是习近平总书记在党的十九大向全党发出的号召,“学习本领”也成为党的十九大报告提出的党的八大执政本领之首。领导干部要增强学习本领,这为理论学习中心组学习提出了要求,新时代的中心组学习需要提升质量,成为锻造“政治过硬”“本领高强”的领导干部的有效途径。

进一步增强政治学习的系统性。理论学习中心组学习应以政治学习为根本,这是中心组学习制度得以存在的本质原因,也是相关党内法规做出的明确规定。近年来,各地区各部门按照党中央要求,推动政治学习取得明显成效,但政治学习的系统性仍需进一步提升。领导干部参加理论学习中心组学习,不应是奉命行事、落实任务,不能仅仅是近期上级要求什么就学什么、近期要检查什么就学什么。如果把政治学习视作照章办事,不对党的理论、党的知识、党的战略进行系统把握,不将党的创新理论和实践放在马克思主义中国化的发展进程中去理解,则会“只见树木不见森林”,难以全面掌握理论的全貌及其内在逻辑,犯政治学习的形式主义错误。

进一步弘扬理论实际的马克思主义学风。理论学习中心组学习是以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的的。中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务,原因之一就在于我们在坚持和发展马克思主义的同时,能够坚持理论实际的马克思主义学风,学以致用,做到了改造主观世界和改造客观世界相结合。习近平总书记在2019年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话中,提出学习理论要做到全面系统学、及时跟进学、深入思考学、实际学。实际学,这意味着在理论学习中心组的学习中,需要紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实际,紧密结合思想和工作实际,牢固树立问题意识,把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点,通过学习不断提高工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

进一步大力创新学习方式。理论学习中心组学习分为集体学习研讨、个人自学和专题调研三种基本形式,除了中心组成员自己学、自己讲或是组织专题讲座、辅导报告之外,学习讨论、互动交流、深入基层和群众开展调研、参加学习讲坛、参加读书会、网络平台学习等都是可资利用的学习方式。理论学习中心组应结合本地区本部门本单位实际,创新学习方式,改进学习方法,不断增强学习的吸引力、针对性和实效性。

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